大班英文教案《Red Yellow Blue and Green》
<p align="center"></p><p>大班英语：Red Yellow Blue and Green</p> <p>活动目标：</p><p> 1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”来回答。</p><p> 2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)</p><p> 用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird．</p><p> 3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.</p> <p>活动准备：</p><p> 四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。</p> <p>活动过程：</p><p> 一、导入，复习四种颜色。</p><p> 游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。</p><p> (孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人MIZHONG，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？)（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）</p><p> 比赛一</p><p> 出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。</p><p> 比赛二</p><p> 老师：“Boys and girls．Let’s play a game! What's mi ing?”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了?)</p><p> Please close your eyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)flower不见了。</p><p> 二、学习听问句</p><p> 1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?”应该这样问：What color is it?(它是什么颜色的?)</p><p> 回答是：It's red(是红色的)It's yellow(是黄色的)It's blue(是蓝色的)</p><p> It's green(是绿色的)</p><p> 2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color is it? 幼儿用It's……回答。</p><p> 寻找书上的红黄蓝绿。（比赛）</p><p> colour game: colour the card.</p><p> T: this is a picture, who is she?</p><p> C: she is mermaid.</p><p> T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……</p><p> T: please put your picture in the basket.</p><p> 3、游戏：《搭汽车》</p><p> 教师出示一个红色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼儿回答：</p><p> 教师手持红色圈作开车状“I am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答</p><p> 对了我的问题，就请上车)</p><p> 教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color is it?”幼儿回答：It's……回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。</p><p> 4、游戏《红绿灯》</p><p> ①教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”</p><p> ②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车，音乐停。红灯亮：教师提问：Littledrivers，Look!What color is it? It's red．Red light stop．(红灯停)</p><p> 黄灯亮：教师"What color is it? It'syellow．Yellow light wait．(黄灯等)</p><p> 绿灯亮：教师"What color is it? It’s green．Green light go．(绿灯行)</p><p> 游戏可反复一次</p><p> 游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。</p><p> 结束：</p><p> 出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。</p><p> That’s all for today．Clais over. Bye―bye．Boys and girls．</p> <p> </p>
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