大班科学优秀教案《常绿树和落叶树》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点）</p><p> 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）</p><p> 3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？</p> <p>重点突破策略：</p><p> 1、表格梳理（侧翻的方法）</p><p> 2、游戏巩固（我来考考你）</p><p> 3、操作体验</p> <p>难点突破策略：</p><p> 1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象</p><p> 2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）</p> <p>流程：</p><p> 发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）</p> <p>过程：</p><p> 一、小问号引题：</p><p> 师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树 的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）</p><p> 二、认识常绿树和落叶树</p><p> 1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？</p><p> 2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）</p><p> 3、集体交流，教师记录（共六点）</p><p> 颜色 表面 大小 硬度 厚薄 常绿树（画树叶）</p><p> 落叶树（画树叶）</p><p> 根据幼儿回答，教师出示字卡和记录</p><p> 光泽——像镜子</p><p> 小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。</p><p> 三、考考你（复习巩固）</p><p> 出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。</p><p> 四、幼儿操作</p><p> 1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。</p><p> 2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。</p><p> 五、交流</p><p> 1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。</p><p> 2、看PPT图片，欣赏一些常见的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树）</p><p> 师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？</p><p> 3、师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？</p><p> 先请幼儿猜测</p><p> 播放课件，介绍其中的科学原理。</p><p> 提问：你听清楚了吗？为什么会落叶呢？（叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能保护树叶的水分不蒸发）</p><p> 六、延伸活动：常绿树一年四季都不落叶吗？（回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来研究）</p><p></p>
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