中班蒙氏数学教案《按规律排序》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。</p><p> 2、通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。</p><p> 3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。</p> <p>活动重点：</p><p> 通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰</p><p> 活动难点：在操作中通过交流、探索尝试多种方法交替重复地排序</p> <p>教学资源：</p><p> 教具：老师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□▽</p><p> 学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□▽卡片人手一份</p> <p>活动过程：</p><p> 一、开始部分：小朋友们，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？</p><p> 进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果</p><p> 二、基本部分：</p><p> 1、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？</p><p> 小朋友，我们到了？你发现了什么秘密吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）</p><p> 2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：</p><p> 红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝</p><p> 3、教师小结：</p><p> 原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更美丽了！</p><p> 4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗？</p><p> 装饰的时候必须要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣）</p><p> 5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）</p><p> 6、幼儿以组为单位，开始自由装饰。</p><p> *装饰盘子</p><p> *装饰相框</p><p> *装饰衣服</p><p> 7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是按照那种规律装饰的？</p><p> 8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。</p><p> 9、出示一件没有装饰完的衣服，按照1-2-1-2、2-2-2-2结构装饰的半成品，引导幼儿发现装饰规律。</p><p> 还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮忙呀。</p><p> 我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰。这真有趣啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。</p><p> 三、结束部分</p><p> 在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美，出示：ppt。</p><p> 今天回家也找一找，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。</p><p> 今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。</p><p></p>
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