中班上学期数学教案《小动物搬新家》
<p align="center"></p><p>【活动意图】</p><p> 随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。</p> <p>【活动目标】</p><p> 1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。</p><p> 2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐</p> <p>【活动流程】情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐</p><p> 【活动重点】理解门牌号码的实际意义</p> <p>【活动准备】</p><p> （一）知识准备：</p><p> 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。</p><p> 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。</p><p> （二）材料准备：</p><p> 1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。</p><p> 2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。</p><p> 3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。</p> <p>【活动过程】</p><p> 1、情景导入</p><p> 很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？</p><p> ——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。</p><p> 2、巩固经验</p><p> （1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）</p><p> ①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子</p><p> ②小兔问什么要住在这里？</p><p> （此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）</p><p> （2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）</p><p> ①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。</p><p> ②小猪为什么住这里？</p><p> ——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------</p><p> （此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）</p>
页:
[1]