幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。</p><p> 2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。</p><p> 3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。</p> <p>活动准备：</p><p> 经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。</p><p> 物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。</p> <p>活动过程：</p><p> 1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。</p><p> 教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。</p><p> 小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。</p><p> 2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。</p><p> 鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。</p><p> 3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。</p><p> 鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡2。</p><p> 又出示一张红色小虫的图片："我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡4，并小结：3添上1就是4。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。</p><p> 4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。</p><p> 每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。</p><p></p>
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