幼儿小班数学教案《小老鼠的水果店》
<p align="center"></p><p>活动目标:</p><p> 1.在游戏中继续感知分类，学习按大小顺序将水果排序。</p><p> 2.能用自己的语言讲述物体排列的顺序。</p><p> 3.能积极参与活动,对排序活动感兴趣。</p> <p>活动准备:</p><p> 1.PPT课件。</p><p> 2.每位幼儿人手一份操作材料。</p><p> 3.水果若干。</p> <p>活动过程:</p><p> 一、创设情境,激发兴趣。</p><p> 1.师:这是谁啊？（小老鼠）小老鼠开了一家水果店，我们一起去看看吧。</p><p> 2.观看课件,教师带领幼儿"参观水果店"。</p><p> 二、学习按大小顺序将水果进行排序。</p><p> 1.看看说说,引导幼儿观察并比较大小。</p><p> (1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?</p><p> (2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?</p><p> 2.学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。</p><p> (1)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。</p><p> (2)幼儿和教师一起说排序的规则:小的--大的--最大的。</p><p> 3.练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。</p><p> (1)按从大到小地排序。</p><p> (2)请小朋友尝试从大到小排苹果。</p><p> (3)幼儿和教师一起说排序的规则:大的--小的--最小的。</p><p> 三、操作巩固,加深按大小顺序将水果进行排序方式的理解。</p><p> 1.师:水果店里还有许多水果没有摆放整齐,小老鼠想请小朋友帮忙,这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队,你们愿意帮忙吗?</p><p> 2.幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当指导。</p><p> 3.评价幼儿的操作材料,鼓励幼儿说说自己的操作结果。</p><p> 4.请把你的水果放在四、快乐水果宴。</p><p> 师:小老鼠非常感谢小朋友的帮助,它给我们准备了许多香甜的水果,我们一起来品尝一下吧。</p>
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