小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。</p><p> 2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。</p><p> 3、体验帮助别人的快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；</p><p> 2、红、黄、蓝笑脸花若干；</p><p> 3、红、黄、绿苹果娃娃若干；</p><p> 4、铃铛、小熊图案若干；</p><p> 5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、导入活动，引起兴趣。</p><p> 1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小朋友打个招呼。小白兔，你怎么不高兴啊？</p><p> 小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗？</p><p> 2、师：你们愿意帮助小兔吗？你们都愿意啊，真有爱心！那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的？</p><p> 二、欣赏项链图案（一一、一二、间隔规律）</p><p> 1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？</p><p> 2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。</p><p> 原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。</p><p> 3、出示贴有没贴完的项链图案。</p><p> 你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应该排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）</p><p> 4、贴完后完整地说一说。</p><p> 三、幼儿操作</p><p> 1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。</p><p> 2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。</p><p> 3、评价。一起读一读花环的排列规律，错的纠正。</p><p> 你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！</p><p> 四、自己设计项链、手链、</p><p> 1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。</p><p> 2、与同伴相互欣赏，交流项链的排列规律。</p><p> 五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。</p>
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