小班优质数学教案《学习2的形成》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、学习2的形成，知道1添1是2。</p> <p>2、理解2的实际意义，能按物取数和按数取物。</p> <p>3、培养幼儿学习数的兴趣。</p> <p>【活动内容】</p> <p>学习2的形成，知道1添1是2，理解2的实际意义，2代表任何数量是2的物体，如2可以代表2个娃娃，2个皮球等。</p> <p>【活动建议】</p> <p>1、准备每人一套1和2的数字卡片；2个娃娃，2个皮球，2盒积木；画有数量为1、2的不同物体的图片一幅。</p> <p>2、重点是学习2的形成，理解2的实际意义。</p> <p>3、组织形式</p> <p>（1）教师演示玩具，幼儿点数，知道1添1是2，如教师先出示1个娃娃，幼儿点数后再出示1个娃娃，问幼儿现在是几个娃娃。幼儿点数后说出是2个娃娃，教师告诉幼儿1个娃娃添上1个娃娃是2个娃娃。1添1是2，并用数字2来表示。出示皮球、积木等以同样方法进行。</p> <p>（2）寻找游戏，理解1、2的实际意义。出示图片，引导幼儿寻找相应数量的物体，如让幼儿说说画面上是什么，并找出画面上什么是1个，什么是2个，并用数字卡片表示出来。还可以寻找自己身上什么是2个的，如2只眼睛，2只耳朵，2只手等。</p>
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