小班数学课教案《认识三角形》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> １.教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由３条边，三个角。</p><p> ２.教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和三角形相似的物体。</p><p> ３.发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。</p> <p>【活动准备】</p><p> １.大小尺寸不同的三角形６个。</p><p> ２.图形组成的实物图片４张。</p><p> ３.孩子人手３个三角形若干.</p> <p>【活动过程】</p><p> 一.复习３的数数</p><p> 引领幼儿手口一致点数３的物体。</p><p> 通过点的横排、竖排，及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数，并引出通过三点连线形成三角形。</p><p> 二.学习三角形特征</p><p> １.引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。</p><p> 通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。</p><p> ２.引导幼儿观察几个不同形状，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。</p><p> ３.老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。</p><p> 三.复习巩固三角形的特征</p><p> １.给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。</p><p> 请幼儿一一找出三角形，并说出为什么？</p><p> ２.请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。</p><p> 请幼儿观察说出这些图象什么？</p><p> 哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？</p><p> ３.请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。</p><p> 延伸活动：在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。</p>
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