小班数学活动教案《区别1和许多》3篇
<p align="center"></p><p>设计意图：</p><p> 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。</p> <p>活动一</p><p> 活动名称：我们去郊游</p> <p>活动目标：</p><p> 认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。</p><p>活动准备：</p><p> 环境布置---</p><p> 1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。</p><p> 2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。</p> <p>活动与指导：</p><p> 1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）</p><p> 2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）</p><p> 3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。</p><p> 4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。</p> <p> 活动二</p><p> 活动名称：小猴儿摘桃子</p> <p>活动目标：</p><p> 通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。</p> <p>活动准备：小猴头饰、桃树模型。</p> <p>活动过程：</p><p> 1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”</p><p> 2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。</p><p> 3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”</p> <p> 活动三</p><p> 活动名称：我把小熊送回家</p> <p>活动目标：</p><p> 通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。</p> <p>活动准备：</p><p> 教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。</p> <p>活动过程：</p><p> 1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊?---?”）</p><p> 2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。</p><p> 3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。</p> <p> </p>
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