幼儿园大班科学教案：拆装笔芯—幼儿园大班科学教案
<p>活动目标</p><p>1、拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的经验。</p><p>2、在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。</p> <p>活动准备</p><p>1、课前收集：拆装难易程度不同，配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。</p><p>2、教师演示用的水笔和圆珠笔。</p> <p>活动过程</p> <p>一、给水笔换笔芯</p><p>1、教师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。</p><p>2、幼儿操作</p><p>3、引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程，说出理由。</p><p>教师：你是怎样打开的？</p> <p>二、给圆珠笔换笔芯 </p><p>1、出示一支圆珠笔，引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。</p><p>2、幼儿换笔芯，教师重点观察幼儿如何选择笔芯，在装笔过程中遇到什么困难等等。</p><p>3、师生共同探讨在操作过程中遇到的问题。</p><p>教师：你拆开了圆珠笔发现了什么？</p><p>（引导幼儿认识弹簧、笔芯套等）</p><p>教师：你遇到什么困难，谁有办法解决？</p><p>4、幼儿再次操作，教师巡回指导。</p> <p>三、分层操作</p><p>1、鼓励能力强的幼儿尝试给更复杂的笔换笔芯，没有成功的幼儿继续努力完成任务。</p><p>2、鼓励没有成功的幼儿说说自己的困难，并请同伴帮助解决。</p>
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