大班语言教案：躲避危险—幼儿园大班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、区分动物的习性，认识词：小心、危险。</p><p>2、有初步识字兴趣。</p> <p>活动准备</p><p> 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句</p> <p>活动过程</p> <p>一、区分习性，认汉字</p> <p>1、出示图片：</p><p>请小朋友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？</p><p>2、读词：小心、危险。</p><p>3、为什么要有“小心”、“危险”的标志？</p><p>4、讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。</p><p>5、如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办？</p><p>(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)</p><p>6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样？</p><p>7、哪些动物是温顺的？小朋友见到温顺的动物会怎样呢？</p> <p>二、游戏：“去森林” </p> <p>1、交代规则：</p><p>（1）出示提示牌，读一读</p><p>(老虎来了“危险”——快快跑，</p><p>看见狮子“小心”——不讲话，</p><p>看见老狼“小心”——蹲下来，</p><p>小鸡来了“安全”——做游戏，</p><p>看见小鸭“安全”——轻轻走)</p> <p>（2）教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。</p><p>2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)</p><p>延伸活动</p> <p>“写汉字”有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办？</p><p>(幼儿书写提示牌)</p><p>提示与建议</p><p>指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。</p>
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