大班语言教案：青蛙飞行员—幼儿园大班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。</p><p>2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。</p> <p>活动准备</p><p> 挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》</p> <p>活动过程</p> <p>一、引出课题</p><p>1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？</p><p>2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？</p> <p>二、飞行难，失败就放弃 </p> <p>1、小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。</p><p>阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法</p> <p>2、老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）</p> <p>3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？</p><p>这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）</p> <p>4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？</p><p>（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）</p> <p>三、不怕难，坚持才会成功</p> <p>1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？</p><p>2、教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）</p><p>3、青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？</p><p>4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)</p><p>5、青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？</p><p>（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）</p><p>6、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？</p><p>7、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。</p><p>8、结合挂图，讲述故事。</p> <p>四、编故事</p> <p>1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？</p><p>2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）</p> <p>五、了解人类的飞行历史</p> <p>1、很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？</p><p>2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。</p><p>3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。</p><p>你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？ </p>
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