幼儿园大班数学教案：数学填空题—幼儿园大班数学教案
<P>活动目标</p><p>1.通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。 </p><p>2.在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。 </p> <P>活动准备</p><p>1.图片--大皮球4个、小皮球2个；苹果7个、梨子3个。 </p><p>2.小动物卡片（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥。 </p><p>活动过程 </P> <P>一、看图列6的算式 </P> <P>1.出示图片：4个大皮球，2个小皮球</p><p>让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。</P> <P>2.引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，</p><p>并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个。”</P> <P>3.让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：</p><p>如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4 </P> <P>二、看图列10的算式</P> <P>1.让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。</p><p>2.幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：</p><p>“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”</P> <P>3.让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。</p><p>如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7 </P> <P>三、引导幼儿做--对应口头练习</P> <P>（1） 7 ＋ 3 ＝ 10 </p><p>苹果是7个（部分数），梨了是3个（部分数），总体是10个（总数）。 </p><p>同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6</p><p>引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？ </P> <P>（2）10 －？ ＝ 7 </p><p>水果有10个， 苹果有3个，梨子有7个。 </p><p>10是总数，3部分数，7是部分数。 </p><p>同理：10－7＝3 6 - 4＝2 6－2＝4 </p><p>引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？ </P> <P>四、引导幼儿说出关键句。 </P> <P>1.在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；</p><p>在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。 </p><p>得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。 </P> <P>2.部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。 </p><p>得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。 </P> <P>五、幼儿玩卡片。</P> <P>幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。</p><p>把自己分类记录的结果说给同伴听。 </P> <P>六、幼儿玩橡皮泥</P> <P>规则是每人做2种物品，多少不限。</p><p>10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。</p><p>做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。 </P> <P>七、幼儿认识括号（ ）</P> <P>书面练习；</p><p>3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10 </p><p>7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6 </P> <P>八、教师总结，检查幼儿练习结果。 </P>
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