大班数学教案：数字比大小—幼儿园大班数学教案
<p> <P>活动目标</p><p>1.认识“ 和 ”，理解符号的含义。</p><p>2.会比较10以内的数字大小。</p><p>活动准备</p><p>1.趣味练习-填写对应的数字</p><p>2.数字卡1-10，符号卡片 “ ”两套。</p><p>活动过程</p><p>一、复习数字1-10</P> <P>1.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？</p><p>是数字几，你就可以拍几下手？</P> <P>2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。</P> <P>二、认识 号和 号 </P> <P>1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。</p><p>（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？</p><p>（ 放在6和7中间）</p><p>（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。</P> <P>2.练习：出示数字7和8</p><p>（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？</p><p>（2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.</P> <P>3.出示6和5</p><p>（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？</p><p>（2）教师把““符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.</P> <P>4.比较符号、观察不同</p><p>请小朋友看一看这两个符号有什么不同？</P> <P>四、游戏巩固</P> <P>1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。</p><p>2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。</p><p>3.请小朋友看一看，他们站得对不对。</P> <P>五、趣味练习：填写对应的数字</P> <P>1.讲解作业要求</p><p>2.教师指导</p><p>3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。 </P></p>
页:
[1]