小班数学教案《按物体特征分类》
<p align="center"></p><p>小班数学活动教案：按物体特征分类</p> <p>目标：</p><p> 1.乐与参加数学活动</p><p> 2.能发现物体的特征并进行分类排序</p><p> 3.学会根据物体特征做标记</p><p>准备：</p><p> 1.教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条） 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份</p><p> 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同</p> <p>过程：</p><p> 一、念儿歌进教室</p><p> 边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。</p> <p>二、出示教具（集体活动）</p><p> 1. 出示彩色鱼，无规律排放</p><p> 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？”</p><p> 2.引导幼儿发现彩色鱼的特点</p><p> “我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？”</p> <p>三、出示学具（个别活动）</p><p> “小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？”</p><p> 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。</p> <p>四、交流小结</p><p> 师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”</p><p> 请2—3位幼儿示范。</p><p> 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。</p> <p>五、学习制作标记</p>
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