小班上学期科学教案《分糖果》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> １．学习将糖果按颜色、形状标记分类。</p><p> ２．能用简单的语言回答成人的问题。</p> <p>活动准备：</p><p> １．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。</p><p> ２．大小盘子若干。</p> <p>活动过程：</p><p> （一）认识各种各样的糖果。</p><p> １．糖果大聚会。</p><p> 教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？</p><p> 幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。</p><p> ２．说说糖果。</p><p> 幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……</p><p> （二）送糖果回家，认识标记。</p><p> １．学习按颜色标记分类。</p><p> 教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？</p><p> ２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……</p><p> ３．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？</p><p> 教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）</p><p> （三）分一分糖果-----分组操作。</p><p> 娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？</p><p> 幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“XX糖果送你回XX家里。</p> <p>活动延伸：</p><p> 区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。</p><p></p>
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