小班下学期科学教案《神秘的指纹》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。</p><p> 2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、图片：指纹</p><p> 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、导入</p><p> 谈话，引起幼儿兴趣</p><p> 师：小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？</p><p> （让幼儿观察自己的小手。）</p><p> 二、展开</p><p> 1、引导幼儿认识指纹</p><p> （1）了解指纹</p><p> 小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。</p><p> （2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？</p><p> （引导幼儿观察发现有细纹）</p><p> 小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹</p><p> 2、引导幼儿观察、比较指纹</p><p> （1）你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？</p><p> （2）请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上</p><p> （3）请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹</p><p> 说一说指纹是什么样的，像什么？</p><p> 3、讨论指纹的形状</p><p> 指纹的形状有：</p><p> 箭形</p><p> 水波形</p><p> 旋涡状等</p><p> 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人。</p><p> 4、发现触摸过的地方能留下指纹</p><p> （1）教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯</p><p> 请幼儿说出有什么发现？</p><p> 小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。</p><p> （2）教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西</p><p> 请幼儿说出有什么发现？</p><p> （幼儿讨论：会不会留下指纹呢？）</p><p> 小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹</p><p> 5、引导幼儿说出指纹的用途</p><p> 教师小结：</p><p> 你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些情报，发号施令，指挥动作。</p><p> 指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。</p><p> 三、结束</p><p> 手指印画</p><p> 让幼儿用手指沾上印泥，印出各种图案。</p>
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