小班下学期科学教案《水蒸气的秘密》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。</p><p> 2、激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。</p> <p>【活动准备】</p><p> 热水数杯、操作材料包。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、引起兴趣。</p><p> 事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。</p><p> 师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？</p><p> 二、感知观察。</p><p> 1、提问：你看到过水蒸气吗？</p><p> 观察：观察水蒸气在空气中的样子。</p><p> 2、提问：水蒸气是怎么来的呢？</p><p> 将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸气的形成。</p><p> 三、玩玩画画。</p><p> 1、提问：你还在哪里看到过水蒸气？</p><p> 2、今天水蒸气要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。</p><p> 教师示范在窗上呼气作画。</p><p> 3、幼儿尝试在窗上作画。</p><p> 4、相互观赏玻璃上的画。</p><p> 四、拓展延伸</p><p> 引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸气。</p> <p>【活动生成及建议】</p><p> 1、本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸气在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸气进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。</p><p> 2、本次活动中仅说到水蒸气的形成，而没有说到水蒸气接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸气又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。</p>
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