小班科学领域教案《脸上有什么》
<p align="center"></p><p>小班科学活动教案：我的脸上有什么</p> <p>设计意图：</p><p> 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。</p> <p>活动名称：我的脸上有什么</p> <p>活动目的：</p><p> 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。</p> <p>重点难点：</p><p> 自我感受、探索，感知五官的特点。</p><p>活动准备：</p><p> 1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。</p><p> 2、眼罩、口罩、耳塞若干。</p><p> 3、娃娃脸一个、五官。</p><p> 4、磁带、录音机。</p> <p>活动流程：</p><p> 引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸</p> <p>活动过程：</p><p> 1、引发兴趣</p><p> 我看见你们的小脸了。</p><p> 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）</p><p> 它们长在小脸的什么地方？</p><p> 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。</p><p> 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。</p><p> 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。</p><p> *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。</p><p> 2、操作探索</p><p> 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。</p><p> （幼儿自主选择物品，感受探索。）</p><p> 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。</p><p> 3、交流协调</p><p> 刚才你玩了什么？</p><p> 你是怎么玩的？你用什么玩的？</p><p> *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！</p><p> 4、操作探索</p><p> 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？</p><p> 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？</p><p> （幼儿自主选择物品，感受探索。）</p><p> 5、交流协调</p><p> 戴上了这些东西，感觉怎么样？</p><p> 想一想为什么会这样？</p><p> *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！</p><p> 6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。）</p><p> 这个声音听上去怎样？</p><p> 为什么要捂住耳朵？（保护）</p><p> 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？</p><p> 幼儿讲述。（注意互动）</p>
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