小班优秀科学教案《数数有几个》
<p align="center"></p><p>幼儿园小班科学教案：数数有几个</p> <p>设计意图：</p> <p>三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进！</p> <p>活动目标：</p> <p>1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。</p> <p>2、初步养成收拾整理的习惯。</p><p>活动准备：积木若干，水果若干，蔬菜若干</p> <p>活动过程：</p> <p>一、数数积木有多少</p> <p>⑴ 积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。</p> <p>⑵ 每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。</p> <p>二、分水果、分蔬菜</p> <p>⑴ 介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！</p> <p>⑵ 幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。</p> <p>三、幼儿集体操作</p> <p>每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。</p> <p>四、送玩具回家</p> <p>我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。</p> <p>请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。</p><p></p>
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