小班语言活动教案《小猪捉迷藏》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、能听懂故事内容，愿意学说故事中的对话。</p><p> 2、了解捉迷藏的游戏情节，体验找到同伴时的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、对阅读有一定的兴趣和经验。</p><p> 2、PPT课件，自制绘本手偶，头饰若干。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、情景游戏《捉迷藏》，引发幼儿兴趣。</p><p> 1、游戏入场。</p><p> 师：今天，老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏，老师已经在里面藏好了宝贝，等会我们进去找找，看谁能第一个找到我藏好的宝贝，注意脚步要轻一点不要惊动他，要不他会跑掉的。走吧！我们一起去找他。</p><p> 师：你是怎样发现王老师的？（幼儿回答）</p><p> （教师鼓励幼儿）</p><p> 2、出示手偶“小鸡”和“小猪”，激发幼儿兴趣。</p><p> 师：老师有两个好朋友，他们也喜欢玩捉迷藏，我把它们请到我们小二班来了，我们用掌声把他们请出来？（教师带手偶问好）</p><p> 师：让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗？（幼儿问，教师戴手偶回答，引出问题）</p><p> 二、依次播放课件，引导幼儿倾听教师讲故事。</p><p> 1、播放PPT第一幅。（教师讲故事并提问）</p><p> 师：你看到了什么？</p><p> 它们俩会在说什么呢？</p><p> （幼儿回答教师小结）</p><p> 2、依次播放PPT直到结束。</p><p> （教师提问，幼儿回答，教师小结）</p><p> 三、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。</p><p> （教师情景引导）</p><p> 师：小猪累得满头大汗，还是找不到小鸡，它会藏在哪呢？小鸡藏得真好！别着急，说不定小鸡就藏在这里面，我们一起来帮小猪找一找。</p><p> 2、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。</p><p> 师：我们要分组来帮小猪找小鸡。五个小朋友一组，看看哪一组最厉害最先找到小鸡。</p><p> 3、幼儿讨论，教师巡回指导。</p><p> （引导幼儿学说：“来吧，×××跟着我。我们一起找小鸡，她在哪里呢？”）</p><p> 4、教师小结，引导幼儿谈话。</p><p> 师：你们都找到小鸡了吗？（幼儿回答）</p><p> 让我们一组一组的来看一看，你们都找到了谁？</p><p> 师：找到了×××，小猪会对他说什么呢？</p><p> 5、出示最后一幅绘本画，引导幼儿讨论。</p><p> 师：原来小鸡藏在这啊！</p><p> 小猪都找到哪些好朋友？</p><p> 四、引导幼儿回述故事内容。</p><p> 师：谁能把小猪捉迷藏的故事，再给我们讲一讲？</p><p> 五、玩游戏“找朋友”（分发头饰）</p><p> 师：小猪找到了那么多的好朋友，我们也来玩“找朋友”的游戏吧！看看谁找的多。（教师和幼儿一起玩游戏）</p> <p>【活动延伸】</p><p> 和小朋友一起到户外玩捉迷藏的游戏。</p><p></p>
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