小班语言领域教案《快乐圣诞节》
<p align="center"></p><p>一、活动意图：</p><p> 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。</p> <p>二、活动目的：</p><p> 1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。</p><p> 2、学习正确运用常见的量词。</p><p> 3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。</p> <p>三、活动准备：</p><p> 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。</p><p> 2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。</p> <p>四、活动过程：</p><p> 1、激发幼儿参与活动的兴趣。</p><p> 师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？</p><p> 师：（出示圣诞老人）：谁来了？</p><p> 师：圣诞老人来干什么呢？</p><p> 2、幼儿自己阅读小书。</p><p> 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。</p><p> 3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。</p><p> 师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？</p><p> 幼：布娃娃。</p><p> 师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？</p><p> 幼：小火车。</p><p> 师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？</p><p> 幼：一个小火车。</p><p> 师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。</p><p> 师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？</p><p> 幼：圣诞老人。</p><p> 师：对，圣诞老人开着小火车来了。</p><p> （图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？</p><p> 幼：圣诞快乐。</p><p> （在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）</p><p> 4、看一看，说一说。</p><p> 师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？</p><p> （请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？</p><p> 幼：围巾。</p><p> 师：围巾可以怎么说？</p><p> 幼：一条围巾。</p><p> （一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？</p><p> 幼：一条牙刷。</p><p> 师：一把牙刷。</p><p> 5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。</p><p> （幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）</p> <p>五、活动延伸</p><p> 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。</p><p> 2、在日常生活中学习数量词。</p><p></p>
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