幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》
<p align="center"></p><p>小班语言活动教案：幼儿园像我家</p> <p>一、目标：</p><p> 1．喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。</p><p> 2．感受老师的爱，喜欢上幼儿园。</p> <p>二、准备：</p><p> 教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。</p> <p>三、过程：</p><p> 1.谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）</p><p> 2.观看教师表演，初步感知儿歌内容。</p><p> 教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。</p><p> 提问：</p><p> （1）宝宝喜欢上幼儿园吗？</p><p> （2）宝宝喜欢老师吗？为什么？</p><p> 3．学习儿歌。</p><p> （1）教师有感情地示范朗读儿歌。</p><p> 导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。</p><p> 提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。</p><p> （2）幼儿跟读儿歌。</p><p> 读准“幼儿园”“老师”“她”。</p><p> （3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。</p><p> 师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）</p><p> 师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）</p><p> 师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！</p><p> 4．儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。</p><p> 个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。</p><p> 师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！</p><p> 5.结束语。</p><p> 师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！</p> <p>附：儿歌《幼儿园像我家》</p><p> 幼儿园像我家，老师爱我我爱她。</p><p> 老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。</p><p></p>
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