小班语言公开课教案《数蛤蟆》
<p align="center"></p><p>设计思路：</p><p> 数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。</p> <p>活动目标：</p><p> 1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。</p><p> 2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。</p><p> 3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。</p> <p>活动准备：</p><p> 视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》</p> <p>教学过程：</p><p> 一、放录音，引起幼儿兴趣。</p><p> 提问幼儿：听一听是谁在叫?</p><p> 二、放视频，请幼儿欣赏。</p><p> 1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?</p><p> 2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。</p><p> 三、引导幼儿学习童谣。</p><p> 1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。</p><p> (1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。</p><p> (2)引导幼儿完整说第一段童谣。</p><p> 2、出示第二只蛤蟆。</p><p> (1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?</p><p> (2)引导幼儿完整说第二段童谣。</p><p> 3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。</p><p> 四、引导幼儿创编童谣。</p><p> 1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?</p><p> 2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。</p><p> 3、引导幼儿给童谣取名字。</p><p> 五、复习童谣。</p><p> 1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。</p><p> 2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。</p><p> 六、结束部分：</p><p> 放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。</p> <p>附童谣：数蛤蟆</p><p> 一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。</p><p></p>
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