幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》
<p align="center"></p><p>第一次活动</p><p> 活动目标</p><p> 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。</p><p> 2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。</p><p> 3.学习从小做个懂礼貌的人。</p> <p>活动准备</p><p> 1.知识经验准备</p><p> 知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。</p><p> 2.物质准备</p><p> 挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。</p><p> 3.环境准备</p><p> 在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。</p> <p>活动重点</p><p> 感知图画内容，初步理解故事。</p> <p>活动难点</p><p> 尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。</p> <p>活动过程</p><p> 1.预备活动</p><p> 师幼互相问候，走线，线上活动。</p><p> 线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。</p><p> 2.感知活动</p><p> 幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。</p><p> 提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？</p><p> 提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？</p><p> 3.理解活动</p><p> 提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？</p><p> （1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。</p><p> （2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。</p><p> （3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？</p><p> （4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）</p><p> （5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。</p><p> 4.完整欣赏</p><p> 教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。</p><p> 5.结束活动</p><p> 交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。</p>
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