幼儿园小班语言教案模板《水果歌》
<p align="center"></p><p>活动名称:水果歌小班语言</p> <p>活动目标：</p><p> 1、初步了解儿歌的问答句式结构，尝试大胆的、有节奏的朗诵儿歌。</p><p> 2、根据水果的颜色，尝试仿编儿歌。</p><p> 3、体验游戏的快乐。</p> <p>重点：理解儿歌的问答句式结构。</p><p> 难点：在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。</p><p>活动准备：</p><p> 1、苹果、梨子、葡萄和西瓜四种水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）；</p><p> 2、儿歌图谱、水果图片</p><p> 3、水果精灵一个。</p> <p>活动过程：</p><p> 一、导入部分：情境引入，激发幼儿的兴趣。</p><p> 1、水果王国的精灵带着四个水果宝宝来和小朋友做好朋友。</p><p> 2、请幼儿猜猜水果的颜色。</p><p> 师：宝贝们，水果精灵会变魔术的，你们看看这是什么？（出示苹果）</p><p> 幼：苹果师：那苹果是什么颜色的？</p><p> 幼：红色的</p><p> 师：宝贝们，你们注意看哦，水果精灵准备变魔术了。变变，变！把有颜色的红苹果翻过来。</p> <p>二、基本部分</p><p> （一）、借助图谱，初步了解儿歌的问答结构。</p><p> 1、依次出示儿歌图谱，逐句学习儿歌。</p><p> （1）什么水果红红的？依次出示第一到第四句儿歌的图谱。</p><p> 2、完整的朗诵儿歌。</p><p> （1）教师示范朗诵，让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。</p><p> （2）幼儿学习有节奏的、完整的朗诵儿歌。</p><p> （3）教师与幼儿相互问答，引导幼儿说出重叠词师：宝贝们，老师说“什么水果红红的？”你们应该怎么回答呀？</p><p> （4）教师引导幼儿分男女组问答。</p><p> 师：宝贝们，请女孩子来问，“什么水果红红的？”，请男孩子来回答“苹果苹果红红的”，第二个再反过来问答。</p><p> （二）、玩游戏《水果歌》，巩固幼儿对儿歌的理解，让幼儿体验游戏的快乐。</p><p> 1、让幼儿自由选取喜欢的水果。</p><p> 师：宝贝们，请你们轻轻的走上来选你们喜欢的水果，如果你喜欢的水果被选完了，我们可以选其他的水果，不能抢其他小朋友的，我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知道吗？去吧。</p><p> 2、以游戏的形式朗诵儿歌。</p><p> 师：宝贝们都拿到水果了吧？我们来玩一个游戏，等下老师和你们一起念儿歌，念到“什么水果红红的”请拿着红红苹果的宝贝站着不动，拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话，就可以得到水果精灵的神秘礼物哦！宝贝们准备好了，就可以到老师身边来了，水果精灵和宝贝们一起玩游戏。</p><p> 师：好啦！宝贝们，水果宝宝们玩累了，宝贝们也累了，请宝贝们轻轻地把水果宝宝送回家休息，然后宝贝们也轻轻地走回位置上休息。</p><p> （三）、仿编儿歌。</p><p> 1、引导幼儿说出自己见过的水果及其颜色。</p><p> （1）除了苹果，还有什么水果是红红的？</p><p> （2）除了梨子，还有什么水果是黄黄的？</p><p> （3）除了葡萄，还有什么水果是紫紫的？</p><p> （4）除了西瓜，还有什么水果是绿色的？</p><p> 2、反馈幼儿说出的水果，并引导幼儿将水果编入儿歌。</p><p> 师：宝贝们，你们真棒，知道这么多相同颜色的水果，那请宝贝们把这些水果放到我们的儿歌里去，让我们一起来读一读好吗？</p> <p>三、结束部分：水果精灵带小朋友到户外做游戏。</p><p> 师：宝贝们，我们一起和水果精灵到外面去玩游戏吧！</p> <p>附：儿歌《水果歌》</p><p> 什么水果红红的？苹果苹果红红的。</p><p> 什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。</p><p> 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。</p><p> 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。</p> <p> </p>
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