幼儿园小班语言教案《拔萝卜》
<p align="center"></p><p>小班文学教育教案《拔萝卜》</p> <p>设计意图：通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。</p> <p>活动目标：</p><p> 1、倾听故事，感受作品的语言美；</p><p> 2、了解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”</p><p> 3、“初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴间相互合作的快乐。</p><p>活动准备：</p><p> 1、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；</p><p> 2、各角色的挂饰各一张。</p> <p>活动过程：</p><p> 一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望</p><p> 出示萝卜的教具，“小朋友们你们知道这是什么吗？”“萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回答。老师给予肯定回答。</p> <p>二、教师利用道具完整讲述故事</p><p> 1、生动地讲述故事；</p><p> 2、提问“故事里的萝卜是怎么样的呀？”“老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？”</p> <p>三、利用教具，一边复述故事一边提问</p><p> 1、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来帮忙呀？</p><p> 2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？</p><p> 3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀？小黄狗是怎么回答的？</p><p> 4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？</p><p> 5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？</p><p> 6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？</p><p> 7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？</p> <p>四、表演故事</p><p> 请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。</p>
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