最新小班语言教案《拔萝卜》
<p align="center"></p><p>设计思路：</p><p> 幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感</p> <p>活动目标：</p><p> 1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。</p><p> 2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。</p><p> 3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。</p><p>重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感</p><p> 难点：简单复述故事并能说出主要对话</p> <p>活动准备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带</p><p> 活动流程：回忆故事——共同讲述——表演故事</p> <p>活动指导：</p><p> 一、回忆故事</p><p> 出示萝卜</p><p> 师：看这是什么？</p><p> 这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？</p> <p>讲述故事</p><p> 师：</p><p> 1、老公公每天都对萝卜说什么啊？</p><p> 2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？</p><p> 3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？</p><p> 提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气</p><p> 4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？</p><p> 5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？</p><p> 6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？</p><p> （边讲边问，加深幼儿对故事的印象）</p><p> 师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力量大不大啊？</p><p> 二、共同讲述</p><p> 师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好？</p><p> 教师旁白，引导小朋友说对话。</p><p> 师：萝卜是怎么拔出来的？</p><p> 三、表演故事</p><p> 师：下面我请小朋友来表演这个故事</p> <p>分配角色：</p><p> 在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。</p><p> 延伸：小朋友团结起来力量才是最大的，下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏。</p><p></p>
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