小班语言优秀教案《冬爷爷的礼物》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p><p> 由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。</p> <p>活动目标：</p><p> 1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。</p><p> 2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。</p><p> 3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。</p> <p>活动准备：</p><p> 1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。</p><p> 2、故事《冬爷爷的礼物》PPT</p> <p>活动过程：</p><p> 一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》</p><p> 二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。</p><p> （一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。</p><p> 提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？</p><p> （二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。</p><p> 提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？</p><p> 丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？</p><p> 三、提问讨论，迁移作品经验。</p><p> 提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？</p><p> 幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。</p><p> 提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？</p><p> 四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。</p> <p>律动：《雪花》。</p><p> 音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。</p> <p>附：故事冬爷爷的礼物</p><p> 冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。"早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"</p><p></p>
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