小班上学期语言教案《两个好朋友》
<p align="center"></p><p>幼儿园小班语言教案：两个好朋友</p> <p>一、活动目标</p><p> 1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。</p><p> 2.懂得好朋友要友好、合作。</p> <p>二、活动准备</p><p> 1.茶壶和水杯实物。</p><p> 2.挂图，故事磁带。</p><p> 3.一段轻快的音乐。</p><p>三、活动过程</p><p> 1、两个好朋友。</p><p> ――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？</p><p> ――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”</p><p> ――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？</p><p> 2、谁和谁是好朋友。</p><p> ――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。</p><p> ――在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？</p><p> ――你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）</p><p> ――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。</p> <p>3、寻找好朋友</p><p> ――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？</p><p> ――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。</p> <p>四、活动建议</p><p> 1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。</p><p> 2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。</p><p> 3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。</p><p> 附：一对好朋友</p><p> 茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”</p><p> 水杯说：“对！”</p><p> 桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”</p><p> 椅子说：“对！”</p><p> 钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”</p><p> 锁说：“对！”</p><p> 雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”</p><p> 雨鞋说：“对！”</p><p> 鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”</p><p> 小鸟说：“不对！不对！”</p><p> 小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”</p><p> 小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”</p><p></p>
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