幼儿园小班音乐教案《春》第一课时
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1、感应全曲A段，听辨强弱。</p><p> 2、在音乐情境体验中，初步感应曲式ABACADABACA。</p> <p>活动准备：挂图P4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象</p> <p>活动过程:</p><p> 一、故事引导</p><p> 1、介绍图片名称</p><p> 2、(出示挂图P4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述）</p><p> 二、主题赏析</p><p> 1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图P4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等）</p><p> 2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？</p><p> 3、提问：</p><p> 听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲）</p><p> 三、感应全曲A段,听辨强弱</p><p> 师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动）</p><p> A段：音量强——大农夫锄地</p><p> 音量弱——小农夫播种</p><p> 其他段落:聆听状</p><p> 1、提问：</p><p> (1)刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种）</p><p> 2、感应A段，听辨强弱。</p><p> 师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好)</p><p> （1）听A段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻）</p><p> （2）提问：</p><p> 大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强）</p><p> 小农夫出来的音乐是怎样的？（轻、小声，音乐很弱）</p><p> （3）师：这回你们来自己听音乐，音乐里什么时候大农夫出来锄地，什么时候小农夫出来播种，听到了就请你用动作做出来，好吗？（播放全曲，在幼儿表演有困难时教师给予提示。）</p><p> A段：音量强——大农夫锄地</p><p> 音量弱——小农夫播种</p><p> 其他段落：聆听状</p><p> 四、律动感应曲式：ABACADABACA</p><p> 师：刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁？（幼儿说，老师出示角色图卡，并向幼儿介绍大草帽代表大农夫，小草帽代表小农夫）</p><p> 1、现在我们一起来听听看，音乐里大农夫、小农夫、小鸟、小鱼、雷声是什么时候出现的？(播放全曲)老师边听音乐边出示各种角色图卡。</p><p> 大小大小——小鸟——大——小鱼——大——雷声_——中大——小鸟——大——小鱼——大小</p><p> 2、依次提问，引导幼儿练习音乐里各种角色的动作。（大农夫、小农夫、小鸟飞、觅虫、梳洗羽毛、小鱼游、雷声等）</p><p> 3、律动扮演</p><p> 师：这么好听的音乐，我都想跟着音乐跳舞了。（听音乐带领幼儿做律动）</p><p> A段：农夫/锄地、播种</p><p> B段：小鸟/学小鸟觅虫、飞翔、梳洗羽毛</p><p> C段：流水和微风/学流水中的小鱼戏水，双手如微风吹拂温柔地挥动。</p><p> D段：打雷与闪电/用手抱头或两人相拥。</p><p> 4、道具扮演</p><p> 师：你们跳得可真美，如果再用上道具来跳就会更美了。你们看，老师给你们带来了什么？</p><p> （1）逐一介绍各种道具名称。</p><p> （2）将全班幼儿分成五组，</p><p> 大农夫:：木鱼锤小农夫：铃鼓小鸟：水袖小鱼：手套雷电：两个软垫互拍</p><p> （3）幼儿听音乐在原地进行角色表演。</p><p> （4）如幼儿掌握得较好，可再让幼儿走动起来表演一次。</p> <p>结束：</p><p> 师：你们表演得真棒，回家以后也表演给你的爸爸妈妈看好吗？</p> <p> </p>
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