小班音乐优质教案《小小厨师忙呀忙》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。</p><p> 能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。</p><p> 知识目标：帮助幼儿理解歌词内容。</p> <p>【活动重难点】</p><p> 重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。</p><p> 难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。</p> <p>【活动准备】</p><p> 炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。</p> <p>【活动过程】</p><p> （一）导入</p><p> 通过实物菜肴，调动幼儿的兴趣。</p><p> 提问：</p><p> 1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么？”</p><p> “谁做的菜会这么好吃啊？”启发幼儿说说厨师的工作。</p><p> 2、“厨师是怎么做菜的？”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。</p><p> 3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“这是在做什么？你能学学这个动作吗？我们一起来学学这位小朋友的动作。”</p><p> （二）展开</p><p> 1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。</p><p> （1）播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求</p><p> “杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗？</p><p> 那要认真听，听听歌词里面都说了什么？”</p><p> （2）完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。</p><p> “歌曲里面都说了什么”</p><p> 2、教师完整清唱歌曲，（边唱边出示图谱，一小节一小节的出示）再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。</p><p> “这首歌真有意思，杨老师也想来唱一唱，你们听听杨老师唱的怎么样”</p><p> “杨老师唱的好不好？你们想不想跟着杨老师一起唱？”</p><p> 3、引导幼儿通过图谱理解歌词，并用钢琴单音伴奏。</p><p> “那咱们先来看看歌词是怎样的。”（配班老师单手弹奏钢琴，杨老师边指图谱边教幼儿说歌词。一遍）</p><p> 4、教师分解式教学，充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。</p><p> “孩子们，现在李老师唱一句，看看你们能不能也用好听的声音把它唱出来？”</p><p> 5、发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆模唱歌曲。</p><p> 师幼同唱歌曲《小小厨师》，杨老师伴奏。</p><p> （三）结束</p><p> 小朋友唱的真好，那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后，带领孩子们一起分享实物菜肴。</p>
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