小班音乐游戏教案《天堂》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。</p><p> 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。</p> <p>【活动准备】FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。</p> <p>【活动过程】</p><p> 看看听听阿姨拉琴</p><p> 第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣</p><p> 1、看阿姨在干什么？（出现画面）</p><p> 2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？</p><p> 幼儿可能A：很好听</p><p> 教师可回应：音乐是很美妙的。</p><p> 幼儿可能B：想睡觉</p><p> 教师可回应：听音乐让我们很舒服。</p><p> 幼儿可能C：想唱歌跳舞</p><p> 教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作）</p><p> 3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？</p><p> 【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】</p><p> （1）听音乐用动作自由表现</p><p> 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】</p><p> （2）老师可找找看看大家在干什么呢？</p><p> 小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。</p><p> 过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？</p><p> 感受理解散文诗</p><p> 【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】</p><p> 1、听音乐倾听老师朗诵：</p><p> 谁在听美妙的音乐呢？</p><p> 2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。</p><p> （1）小动物们听到音乐都怎么了？</p><p> 【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】</p><p> （2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念</p><p> 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？</p><p> 小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。</p><p> 扮演角色表演</p><p> 【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】</p><p> 1、听优美的琴声，师生共同表演</p><p> 现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？</p><p> 2、分角色表演</p><p> 表演前可问问幼儿你是谁</p><p> 关注幼儿表演前是否大胆自信</p><p> 四、拓展</p><p> 美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？</p><p></p>
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