小班音乐活动教案《袋鼠》
<p align="center"></p><p>幼儿园小班音乐教案：袋鼠</p> <p>活动目标：</p><p> 1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。</p><p> 2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。</p> <p>活动准备：</p><p> 录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、</p><p> 幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。</p> <p>活动过程：</p><p> 一、开始部分</p><p> 1、练声</p><p> A：1313∣5 —∣5353∣ 1—‖</p><p> 小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖</p><p> 小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！</p><p> B：1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖</p><p> 小 猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！</p><p> 1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖</p><p> 小 猫怎样叫呀？喵 呜喵 呜喵呜！</p><p> 2、听音乐游戏</p><p> A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。</p><p> B——低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。</p><p> A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。</p><p> 3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣</p><p> “小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）</p><p> “还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）</p><p> 4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好</p> <p>二、基本部分</p><p> 1、感受旋律</p><p> （1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。</p><p> “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”</p><p> “小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）</p><p> （2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。</p><p> “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”</p><p> （3）提问歌曲内容，幼儿泛说</p><p> “歌曲里唱了些了什么？”</p><p> （4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。</p><p> “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”</p><p> （5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词</p><p> A：袋鼠妈妈有个什么？</p><p> B：袋袋里面装着什么？</p><p> C：妈妈和乖乖怎样？</p><p> （6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。</p><p> 2、歌表演</p><p> （1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣</p><p> “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”</p><p> （2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）</p><p> （3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）</p><p> 3、亲子游戏</p><p> “今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）</p><p> 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。</p><p> “游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）</p><p> “大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）</p><p> 5、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。</p><p> “仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”</p><p> A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。</p><p> B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。</p><p> A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。</p> <p>三、结束部分</p><p> 带幼儿去室外游戏——活动结束</p><p> “太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”</p><p></p>
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