小班优秀美术教案《百变的太阳》
<center></center><p>活动目标：</p><p>1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。</p><p>2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。</p><p>3、感受自由创作的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、范画：三幅彩色太阳的图片。</p><p>2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。</p><p>活动过程：</p><p>1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。</p><p>(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。</p><p>①小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的)②今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?</p><p>(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。</p><p>①这三个太阳什么地方不一样?</p><p>②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?</p><p>③还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?</p><p>(3)小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮!</p><p>2、教师交代作画要求。</p><p>(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?</p><p>(2)引导幼儿思考。①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?③你想用什么样的点点(线线)呢?</p><p>教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。</p><p>3、幼儿绘画，教师指导。</p><p>(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。</p><p>(2)关注个别需要帮助的幼儿。</p><p>4、幼儿自由欣赏同伴的作品。</p><p>你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?</p><p>活动建议：</p><p>1、区角活动</p><p>①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。</p><p>②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。</p><p>2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。</p><p>3、家园共育</p><p>①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。</p><p>②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。</p>
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