幼儿园小班美术教案《发型游戏》
<center></center><p>教学目的及要求：</p><p>1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。</p><p>2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发现不同的色彩碰在一起产生的变化，感受色彩的美。</p><p>教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。</p><p>教学难点：螺旋线的画法。</p><p>教学准备：</p><p>1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。</p><p>2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。</p><p>教学过程：</p><p>一、开始部分：</p><p>1.听音乐律动，稳定幼儿的情绪，准备上课。</p><p>2.幼儿欣赏不同的发型。(小朋友们，我们一起去欣赏一下发型屋吧)</p><p>二、基本部分：</p><p>1. 不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些漂亮的发型?</p><p>引导幼儿自由回答并用手画一画。</p><p>2.小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画)</p><p>3.老师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。</p><p>4.出示发型范例图片。</p><p>(1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的?</p><p>(叔叔的头发是短短的，阿姨的头发是长长的，有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 )</p><p>(2)说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的?(分别用手画一画)教师小结：爸爸的头发是短短的，我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比较长，有的直直的，有的弯弯的，还有的一卷卷的，我们可以用直线波浪形和螺旋形来画，真漂亮。小朋友知道这是用什么画的吗?(认识棉签)</p><p>5.讨论学习设计方法。</p><p>(1)启发、想象。</p><p>今天，我们来为爸爸妈妈设计发型好吗?你想给他们设计什么样的发型?用什么样的线条来画?请你试一试。(书空练习)</p><p>(2)讨论绘画的方法。(那我们一起看看头发该画在什么位置)①在设计发型前，应该先知道，头发长在哪里?梳头发的时候，我们会把头发往哪边梳?(哦，前面、两边和后面都有头发。)</p><p>②头发是什么颜色的?(黑色的)现在的理发师会把头发染成什么颜色的?(红、黄等)你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的?</p><p>6.幼儿尝试用棉签画头发。(请幼儿尝试画头发)</p><p>7.教师讲解并示范用棉签画各种头发。</p><p>(1)我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。</p><p>(2)选好颜色。(设计好发型的颜色)</p><p>(3)使用棉签作画小朋友要真确拿棉签，蘸颜料时注意不要蘸得太多，以免弄脏画面，如果你要用两种颜色，换颜色时先放回原处，在另一个盘子里拿棉签进行画。</p><p>(4)画时注意：头的两边、前面都有头发，爸爸的头发我们让它从头皮往上长，妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。</p><p>8.幼儿进行绘画创作活动。</p><p>①认识绘画工具，学习使用方法。换颜色的方法?(放回原处，在另一个盘子里拿棉签。)</p><p>②桌子上有什么颜色?用这些颜色让你的头发变得更漂亮。</p><p>③教师指导幼儿进行创作活动，提醒幼儿注意色彩之间发生的变化，积累色彩经验。</p><p>三、小结部分：</p><p>1.说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型?你最喜欢给谁设计的发型?为什么?两种色彩碰到一起发生了什么变化?</p><p>2.小朋友晾晒作业，互相观看、展评幼儿作业。</p>
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