大班音乐游戏活动教案《树叶的节奏》
<center></center><p>【活动目标】</p><p>1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。</p><p>2、初步尝试创编新节奏。</p><p>3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。</p><p>【活动准备】</p><p>1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。</p><p>2、打击乐器若干(铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等)。</p><p>3、背景音乐。</p><p>【活动过程】</p><p>一、导入。</p><p>师：秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。</p><p>(放背景音乐，师幼一起做律动进场。)</p><p>二、学习四分音符合休止符。</p><p>1、出示挂图一。</p><p>师：我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音?(沙沙沙)我们一起来读一读。</p><p>师：那这个房间没有树叶，我们用什么表示呢?(抓手点头)。</p><p>2、指名读读树房子。</p><p>3、师幼一起读树叶节奏。</p><p>师：树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的声音。指名模仿动物声音读节奏。</p><p>师：树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼儿拍手读节奏。</p><p>师：除了拍手，我们还可以用什么动作表示(跺脚点头抓手)随机选一种读一读。</p><p>三、创编新节奏。</p><p>1、出示一间树房子和树叶，交代要求：有的房间可以有一片树叶，有的房间可以没有树叶。</p><p>2、指名创编节奏，其他幼儿认读。</p><p>师：秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化?</p><p>指名回答：满了。</p><p>有的房间有两片树叶了。</p><p>师：那两片树叶怎么读呢?谁来试一试。(指名读)</p><p>教师示范读。</p><p>3、完整认读节奏型。(模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。)</p><p>四、幼儿创编新节奏。</p><p>1、出示四份表格和树叶卡片，交代要求：5个小朋友一组，共同完成一份，要求每人贴一行，有的房间可以贴一片树叶，有的房间可以贴两片树叶。完成后要读一读。</p><p>2、幼儿选树叶卡创编新节奏。</p><p>3、要求幼儿自选打击乐器敲一敲、打一打。</p><p>4、集体交流：指名读读新节奏，并用乐器打出节奏。</p><p>全体幼儿一起用乐器打击创编的新节奏。</p><p>五、游戏：扫落叶。</p>
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