大班音乐优秀教案《幸福拍手歌》
<center></center><p>【活动目标】</p><p>1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。</p><p>2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。</p><p>3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏</p><p>让我们一起来看一看，它是谁?(出示小绵羊图片)。</p><p>【活动准备】</p><p>1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。</p><p>2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。</p><p>3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。</p><p>【活动过程】</p><p>(一)导入活动</p><p>教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。</p><p>老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"</p><p>打气气气,放炮嘭嘭</p><p>让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。</p><p>老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁?"教师出示小羊的图片</p><p>小羊："小朋友们好。"</p><p>幼儿："小羊好。"</p><p>老师:"小羊，你幸福么?"</p><p>小绵羊："我幸福。"</p><p>老师："那你的幸福是什么?"</p><p>小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"</p><p>老师："小朋友，你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)</p><p>老师："我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话)</p><p>老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福(老师举手示意)，B你来说(把小朋友回答)。"</p><p>老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好?"</p><p>幼儿:"好。"</p><p>老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"</p><p>放幸福拍手歌</p><p>(二)听赏活动</p><p>1、教师放完音乐开始提问</p><p>老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)</p><p>老师:"我请C来说。"</p><p>幼儿："……"</p><p>如果幼儿只回答了一个答案，教师继续提问</p><p>老师:"回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)</p><p>如果幼儿把答案都说出了。</p><p>老师："你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。"</p><p>老师："你们想不想学这首歌。"</p><p>幼儿："想。"</p><p>老师："那先听我唱一遍。"(看PPT唱)</p><p>老师："小朋友起立，跟着老师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)</p><p>老师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么?"</p><p>幼儿："学会了。"</p><p>(三)创编游戏</p><p>老师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。"</p><p>首先老师提问</p><p>老师："老师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢?"(幼儿自由回答)</p><p>老师："小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"</p><p>(小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。</p><p>老师："老师也想到了一些动作，让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)</p><p>老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"</p><p>幼儿："好。"</p><p>老师："小朋友起立，我们一起来唱新歌，边唱边做。"</p><p>一起跟音乐唱</p><p>老师："小朋友学的真棒，请坐，今天啊，小朋友既学会了一首新歌，又学会了自己创编歌曲，给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"</p><p>幼儿："好。"</p><p>老师:"小朋友起立，让我们一起排队唱着走出去。"(结束)</p>
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