幼儿园大班数学课教案《水一样多吗》
<center></center><p>【活动目标】</p><p>1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。</p><p>2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。</p><p>【活动准备】</p><p>1、趣味练习：容量比较)</p><p>2、标有刻度的瓶子，水，记录纸，笔。</p><p>【活动过程】</p><p>一、观察提问</p><p>出示趣味练习：容量比较</p><p>教师：小朋友看一看这六瓶水是一样多的吗?你是怎么知道的?</p><p>小结：现在我们想办法做一下实验，比较一下水的多少吧。</p><p>二、实验操作</p><p>1、教师：用什么办法验证呢?怎么操作?</p><p>要求：实验用的两瓶水不能混在一起，实验时动作慢一点，避免将水洒出影响实验结果。</p><p>2、记录实验结果</p><p>(1)高矮不同的两只瓶子</p><p>方法是通过比较水位的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的。</p><p>原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。</p><p>(2)粗细不同的两只瓶子小</p><p>选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多。</p><p>方法：任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否一致，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。</p><p>(3)一只含内容物的的瓶子内容物为石子</p><p>方法是取出瓶中石子，比较水位的高低。</p><p>内容物为海绵小结：方法是将海绵中的水挤回瓶中，比较水位的高低。</p><p>原来瓶子里面是否有物体是不影响水的多少的。</p><p>3、总结：瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的，这种现象就叫做容量守恒。</p><p>三、活动延伸</p><p>想一想，如果把两块一样重的橡皮泥塞进不同形状的瓶子里，橡皮泥会变重吗?</p><p>回去试试看吧!</p>
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