幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》
<p align="center"></p><p>教材分析：</p><p>本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。</p> <p>活动目标：</p><p>1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。</p><p>2、教育幼儿学会保护自己。</p><p>3、初步培养幼儿的自我保护意识。</p> <p>活动准备：</p><p>1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”</p><p>2、玩具手机一个</p> <p>活动过程：</p><p>1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）</p><p>教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”</p><p>（“陌生人”见教师来了，想逃）</p><p>教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”</p><p>陌生人：“我……我……”</p><p>教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。</p><p>警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。</p><p>2、教师问：</p><p>①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）</p><p>②“能不能跟陌生人走？为什么？”</p><p>③“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？</p><p>3、“警察”来了，“小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！”</p><p>4、教师小结：“××，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。”</p> <p>活动延伸：</p><p>游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。</p> <p>日常教育活动渗透：</p><p>可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性，从而提高自我保护意识。</p> <p>家园同步：</p><p>教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。</p> <p>创新教育方法与策略：</p><p>本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性。</p> <p> </p>
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