小班健康活动教案《小脚丫》
<p align="center"></p><p>【设计意图】</p><p>小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。</p> <p>【活动目标】</p><p>1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。</p><p>2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。</p> <p>【活动准备】</p><p>一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验</p><p>二、物质准备：</p><p>1、幼儿围坐成半圆。</p><p>2、平足塑料模型。</p><p>3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。</p> <p>【活动过程】</p><p>1、谈话导入，激发幼儿兴趣</p><p>--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？</p><p>（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）</p><p>2、探索实践，认识小脚丫</p><p>--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？</p><p>（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）</p><p>--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？</p><p>（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）</p><p>--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？</p><p>（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）</p><p>--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？</p><p>（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）</p><p>--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。</p><p>3、创设环境，组织幼儿提升经验</p><p>--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。</p><p>（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）</p><p>--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？</p><p>（幼儿自由发言，师帮助组织语言）</p><p>--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？</p><p>（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）</p><p>--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。</p> <p>【活动反思】</p><p>整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。</p><p></p>
页:
[1]