小班上学期科学教案《宝宝的小鞋子》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p>1、知道鞋子可以保护脚。</p><p>2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。</p><p>3、会用语言表达自己的感受。</p> <p>【活动准备】</p><p>幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等</p> <p>【活动过程】</p><p>1、幼儿踢球，体验鞋子的功用</p><p>教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）</p><p>穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？</p><p>2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子</p><p>（1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便</p><p>提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？</p><p>（2）试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点</p><p>①我们要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）</p><p>②皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点</p><p>第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会；</p><p>第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。</p><p>（3）小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服，活动也方便，所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上方便的拖鞋，平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。</p><p>3、带领幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。</p> <p>【活动反思】</p><p>本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。</p><p>但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理能力。</p>
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