中班优质语言教案《挤不破的房子》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p>1、阅读画面，初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过。</p><p>2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话，喜欢阅读故事。</p><p>3、积极参与讨论活动，大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望。</p> <p>【活动准备】</p><p>1、配套多媒体资源《挤不破的房子》（早期阅读）。</p><p>2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。</p> <p>【活动过程】</p><p>一、自主阅读故事。</p><p>1、播放多媒体资源中蜗牛的图片，师：图片画的是什么动物？你知道小蜗牛的房子在哪里吗？现在，我们来读一篇有关小蜗牛的故事。</p><p>2、请幼儿打开幼儿操作材料第4-13，自主阅读故事。教师可用提问的方式，引导幼儿阅读。如：下雨了，你们看到了什么？谁到小蜗牛的房子里避雨了？</p><p>二、欣赏、理解故事</p><p>1、播放多媒体资源，请幼儿看动画欣赏故事。</p><p>2、教师提问，帮助幼儿理解故事内容。</p><p>-下雨了，谁先想到蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子里的？鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。</p><p>-后来，谁去蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子的？请个别幼儿模仿相应的动作。</p><p>-蜗牛的小房子里还挤了谁？整个儿都挤进去了吗？什么东西漏在了外面？</p><p>3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。</p><p>三、讨论活动</p><p>教师引导幼儿讨论下列问题，帮助幼儿理解故事的主题。</p><p>-小蜗牛的房子那么小，可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩，小蜗牛的房子挤破了吗？</p><p>-当朋友需要帮助的时候，小蜗牛都热情的帮助了他们。结果，奇迹发生了，在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友，小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友，你们喜欢小蜗牛吗？为什么？</p><p>-假如有小朋友需要你帮忙的时候？你会帮助他们吗？</p><p>建议：</p><p>1、活动延伸</p><p>在感知、理解故事内容的基础上，教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿扮演角色，表演故事。</p><p>2、领域渗透</p><p>（1）与社会领域渗透，教育幼儿在日常生活中，与同伴相互关心，培养幼儿同情心和爱心。</p><p>（2）与艺术领域渗透，引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子，学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。</p><p>3、区角活动</p><p>（1）在阅读区提供幼儿操作材料，鼓励幼儿阅读故事，讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。</p><p>（2）在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿表演故事。</p><p>课后反思：我班的孩子在语言能力方面还是不错的，孩子们愿意说，对故事感兴趣。</p><p></p>
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