中班语言活动教案《鼠先生问路》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p>1、理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。</p><p>2、学习词语“闷”“孤独”，学说故事中的角色对话。</p><p>3、知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p>1、《问路》教学挂图。</p><p>2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。</p><p>3、幼儿学习资源。</p> <p>【活动过程】</p><p>一、引导幼儿阅读学习资源，初步理解故事内容。</p><p>二、教师边出示挂图边讲故事，初步理解故事内容，知道鼠先生找鼠小姐的经过。</p><p>提问：</p><p>鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，发生了什么事情？</p><p>鼠先生迷路了，他都来到谁的家？他是怎样问路的？</p><p>三、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词语“闷”“孤独”，并尝试生动展示角色对话。</p><p>1、引导幼儿说出：鼠先生问了几次路？遇见了谁？是怎么说的？</p><p>2、请幼儿说说对故事中“闷”“孤独”词语的理解，教师加以引导。</p><p>3、引导幼儿尝试角色对话。</p><p>四、请幼儿扮演角色，学说角色对话，体验通过问路找到目的地的快乐。</p><p>1、请幼儿6人为一组，协商分配角色。两名幼儿分别扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼儿扮演青蛙、公鸡、狗熊和狮子。</p><p>2、启发幼儿根据故事内容，商讨、画好问路的行进路线。</p><p>3、鼓励幼儿学说角色对话，大胆表演。</p><p>五、联系幼儿已有的生活经验，引导幼儿讨论，如果我迷路了，我会用哪些方法找到家人。</p>
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