幼儿小班主题教案《小蜗牛》
<p align="center"></p><p>【活动设计】</p><p>初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。</p> <p>【活动目标】</p><p>1、认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。</p><p>2、引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。</p><p>3、鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。</p> <p>【教学重点、难点】</p><p>重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。</p><p>难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p><p>1、实物小蜗牛若干。</p><p>2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。</p><p>3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。</p> <p>【活动过程】</p><p>一、导入。</p><p>听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出示实物小蜗牛。</p><p>二、欣赏蜗牛。</p><p>1、让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。</p><p>2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。</p><p>三、认识蜗牛。</p><p>1、这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。</p><p>2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。</p><p>3、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。</p><p>四、了解蜗牛。</p><p>1、带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。</p><p>2、小蜗牛的食物是什么呢？</p><p>经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶，蛋壳，菌类{如木耳。蘑菇等}还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。</p><p>五、小结</p><p>通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小朋友呢？应该怎么做？引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。</p> <p>【活动延伸】</p><p>师：小朋友们，我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。</p><p>1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。</p><p>2、幼儿动手制作。</p><p>3、展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。</p> <p>【教学反思】</p><p>1、课前导入得太直接，不够贴近生活化。</p><p>2、教学教具过少，没有挂图。</p><p>3、师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。</p>
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