小班英语活动教案《yellow、blue》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p>1、理解单词含义，学说新单词。</p><p>2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。</p> <p>活动准备：</p><p>1、木偶一个。</p><p>2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。</p><p>3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个</p> <p>活动过程：</p><p>一、复习颜色单词，引出活动。</p><p>以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。</p><p>师：1、"Hello Hello"是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）、出示红苹果What's this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？</p><p>2、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。</p><p>3、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good）</p><p>二、学习新单词。</p><p>1、拿出黄香蕉，What's this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫"yellow"，全体幼儿看着香蕉跟着老师说"yellow"，走一圈请幼儿边摸香蕉边说"yellow"并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。</p><p>2、出示蓝气球，What's this? 它的颜色是什么？蓝色叫"blue"，全体幼儿看着气球跟着老师说"blue"，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。</p><p>3、分组读单词。</p><p>入园接待你好早上好。</p><p>你好，见到你真高兴。</p><p>你好吗?我很好，谢谢。</p><p>请和妈妈/爸爸说再见。</p><p>请进。</p><p>请过来。</p><p>脱掉外套。</p><p>请把晨检牌带好。</p><p>集体活动准备好了吗让我们开始。</p><p>谁能告诉我?谁能回答看着我。</p><p>看黑板。</p><p>保持安静。</p><p>坐好。</p><p>把手举起来 / 把手放下。</p><p>别说话。</p><p>清楚了么?你明白吗和我一起读。</p><p>回座位。</p><p>起立 / 坐下。</p><p>仔细听。</p><p>听我说 / 听音乐。</p><p>用英语说。</p><p>你知道吗让我们来做游戏。</p><p>让我们来写点什麽 / 画点什麽。</p><p>让我们来跳舞唱歌。</p><p>让我们听个故事。</p><p>让我们听磁带。</p><p>让我们看电视 / 看表演。</p><p>让我们一起说。</p><p>你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。</p><p>注意。</p><p>你是正确的。</p><p>你真棒把它涂成红色。</p><p>打开/ 合上你的书。</p><p>别害怕 / 害羞。</p><p>户外活动早操时间到了。</p><p>让我们到室外去。</p><p>让我们到楼下去。</p><p>让我们去操场上玩。</p><p>排队。</p><p>条队。</p><p>稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下让我们走。</p><p>停。</p><p>报数。</p><p>快点。</p><p>小心。</p><p>一个接着一个。</p><p>， take easy. 慢点， 别着急。</p><p>别动。</p><p>让我们来个比赛。</p><p>手拉手。</p><p>围一个圈。</p><p>单脚跳。</p><p>集合。/ 解散。</p><p>跑。</p><p>太棒了你是胜利者。</p><p>你是第一名。</p><p>你累了吗?/ 让我们休息一下。</p><p>让我们回教室。</p><p>别推别人。 / 别推别的小朋友。</p><p>不许推搡。</p><p>讲卫生和进餐用香皂洗手。</p><p>用毛巾把手擦干。</p><p>男孩先去洗手间。</p><p>洗完手后，把水龙头关了。</p><p>让我看看你的手干净了吗? / 脏吗你渴吗?/ 你饿吗请拿你的杯子。</p><p>喝点水。</p><p>午饭时间到了。</p><p>别把你的食物洒在桌子上。</p><p>把它吃完。</p><p>你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。</p><p>别玩食物。</p><p>好好吃。</p><p>饱了吗擦嘴。</p><p>漱口。</p><p>请保持桌面干净。</p><p>让我们出去走走。</p><p>它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。</p><p>脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。</p><p>叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。</p><p>睡觉。</p><p>闭眼。</p><p>盖好被子。</p><p>把手放进被子里。</p><p>叫醒。 / 起来。</p><p>穿衣服。</p><p>自己穿衣服</p>
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