小班英语公开课教案《one to five》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p>1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。</p><p>2、能够标准发出单词one to five.</p><p>3、乐于参与活动游戏、体验获得新知识的快乐。</p> <p>活动准备：</p><p>布做的小鱼五条一组（5份）、自作flash片段</p> <p>活动重难点：</p><p>重点：感知单词one to five 与数字的对应、及在新知识的获得中感受到快乐。</p><p>难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语、而不是刻意要求幼儿记住单词、所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。</p> <p>活动过程：</p><p>1、导入活动,引发幼儿兴趣。</p><p>导入语：“good mining ,my babies. Look,what is it?”</p><p>幼儿：“鱼”（英语情境教学中、要求教师尽量是全英语、让幼儿感知英语的情境、但幼儿可以用母语回答。）</p><p>师：“Yes, you are right. It is one fish教师再放一个一条小鱼、“、Now,two fish ,加小,three ,four ,five.请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)</p><p>2、教师用身体语言、让幼儿感受单词与数字的对应。</p><p>One 教师站直、教师做个数字2的形状（手向前、腿向后、）two. 求幼儿展开想象、用身体表现数字、教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。</p><p>3、观看动画、巩固单词。</p><p>一条小鱼油过来、念道one fish.又一条小鱼游来、咬住前一条小鱼的尾巴、“two fish.”</p><p>又来了一条小鱼、咬住了前一条的尾巴、“three fish.”……依次到5条小鱼、然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳、背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）</p><p>请幼儿跟读。“Follow me .”</p><p>4、幼儿玩小鱼接龙、并且要求大胆发出单词。</p><p>将小鱼分到每个组上、（小鱼设计很巧妙、小鱼的尾巴上有个钮洞、小鱼的眼睛是一粒纽扣。）</p><p>师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏、小鱼接龙、仔细观察、去发现小鱼的秘密、然后把它们连起来、并且每连一条鱼、请念出相应的单词、教师可以适当指导)</p><p>幼儿自由操作、教师下去观察、指导。</p><p>5、玩游戏、在游戏中感受单词与数字的对应。</p><p>游戏规则：四小凳子排成一排、请5个小朋友上来、教师数到5、然后喊到开始、小朋友们围着凳子转、教师说停、幼儿找到一个凳子坐下、站着的回座位。</p><p>师：“We have four chairs, and ,have five children.When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”</p><p>挑选幼儿来游戏、教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切、每完成一轮、就数下人数和椅子、数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）</p> <p>活动延伸：</p><p>继续想象用身体语言来表达数字。</p> <p>活动解释：</p><p>我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词、而是感知一个英语的情境、为了发展幼儿的语感、所以活动中、是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。</p>
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