幼儿园小班美术教案《七彩雨》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p><p>幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。</p> <p>活动目标：</p><p>1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。</p><p>2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、材料准备：油画棒、白纸。</p><p>2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。</p> <p>活动过程：</p><p>一、启发谈话，引起兴趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？</p><p>小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。</p> <p>二、操作演示，引出内容</p><p>1、演示讨论，共同参与</p><p>（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问："要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）</p><p>（2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。</p><p>2、激发兴趣，尝试取名</p><p>（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。</p><p>雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。</p><p>（2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）</p> <p>三、幼儿创作，教师观察指导</p><p>1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）</p><p>（1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？</p><p>（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？</p><p>2、幼儿作画，教师观察指导：</p><p>（1）观察幼儿调换颜色画的情况。</p><p>（2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。</p><p>（3）能否添加自己喜欢的东西</p> <p>四、结束部分：</p><p>让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。</p> <p>活动反思：</p><p>本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。</p> <p> </p>
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