幼儿园中班语言活动教案：春娃娃串门
<p>幼儿园中班语言活动教案：春娃娃串门</p><p>［设计思路］</p><p>春天到了，美丽的 春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们，户外活动时，我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩；激发孩子热爱大自然的情感，我有意识的设计了这次活动。采用以下教学方法来达到活动目的。a、谈话法。b、讲述法。c、提问法。d、表演法。</p><p>［活动目标］</p><p>1、感受春天大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感。</p><p>2、培养幼儿力及表现能力。</p><p>3、了解春天的主要特征，知道春天是万物复苏得季节。</p><p>［活动准备］</p><p>1、与故事情节相一致的挂图一幅 。</p><p>2、录音机、故事录音带。</p><p>［活动过程］</p><p>1、幼儿听音乐小鸟的歌做律动，引起幼儿的兴趣。</p><p>2、组织幼儿谈话，说说自己在春天里发现的秘密；如：春天的天气、动物、植物有什么变化；农民伯伯忙着做什么？小朋友参加了那些活动？</p><p>3、引导幼儿看图，教师完整的讲述故事春娃娃串门。</p><p>4、放故事录音，幼儿欣赏故事后，提出问题。</p><p>（1）春娃娃去了哪里串门？</p><p>（2）串门后发生了什么变化？</p><p>（3）你喜欢故事中的动物、还是植物？</p><p>5、 幼儿分角色，学布谷鸟唱歌、柳条飘动，桃花、梨花盛开，进一步感受万物复苏的春景。</p><p>6、启发幼儿分组表演故事。</p><p>7、组织幼儿讨论：你觉的故事中哪些句子有趣？用生动的语言和形象的动作表演出来，好吗？春娃娃还会到哪里去串门哪？</p><p>8 、教师对幼儿的讲述进行小结。</p><p>［活动延伸］</p><p>为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、花布、皱纹纸等，鼓励幼儿大胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等；感受春天的特征。</p><p>附： 故事《春娃娃串门》</p><p>春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里轻轻对布谷鸟吹了一口气，布谷鸟生气的说：干吗捣乱？春娃娃说：布谷鸟姐姐，快起来吧！农民伯伯正等着你唱歌播种呢。布谷鸟惊叫起来：哎呀！我怎么把唱歌的事情给忘了。布谷，布谷！布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。</p><p>春娃娃跑到扬树姐姐那里，从早到晚不停的给扬树姐姐梳头发。扬树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃跑到大地那里给大地抓痒：你这个懒虫，该穿衣服了。大地说：别动，别动，再让我睡一会儿。春娃娃说：不行，你得赶快穿衣服，小朋友还在草地上等着玩呢。大地没办法，只好披上了绿衣裳。</p><p>春娃娃一会儿去催杏花姐姐开花，一会儿又催桃花姐姐开花，最后春娃娃实在跑不动了，就躺在梨树姐姐的身上睡着了。第二天，春娃娃睁开眼睛，看到梨树姐姐穿了一身洁白的衣服，还有一群小朋友在草地上边玩边唱：春天来，花儿红，柳叶绿，大家一起做游戏。</p>
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